Buscan impugnar el sistema de evaluación de la DGE

Por Redacción 

La CTA de los Trabajadores Mendoza presentó un recurso para eliminar el sistema de calificaciones numéricas y que se establezca el sistema acorde con lo establecido por el Consejo Federal de Educación.

Gustavo Correa, secretario general de la CTA de los Trabajadores Mendoza, presentó este miércoles un recurso para impugnar la resolución 804/20 de la DGE, que modificó el calendario escolar y estableció un sistema de calificaciones escolares numéricas y trayectorias educativas. Al mismo tiempo, solicitó que se dicte una nueva normativa que plasme los criterios de calificación establecidos por el Consejo Federal de Educación.

De acuerdo a lo que estableció la resolución de la DGE, se van a cargar las notas con resultados sólidos de 7 a 10, mientras que a las trayectorias más débiles se aplicarán notas cualitativas para detectar el problema y ayudar a ese proceso particular.

Según explicó Correa, la normativa del Gobierno escolar plantea una evaluación numérica que no considera las dificultades de conectividad o la disponibilidad de dispositivos móviles para desarrollar las tareas requeridas, como tampoco tiene en cuenta el contexto en el que se desarrollan los aprendizajes o la mediación para adquirirlos.

Al mismo tiempo, el Secretario general cuestionó la forma en la que se aplicó el sistema en la provincia de Mendoza. “El Director General de Escuelas Mendoza, José Thomas optó por implementar notas cuantitativas, ignorando incluso los logros del Consejo Federal de Educación y el modo de evaluación establecido a través de la modalidad cualitatava”, señaló.

Correa explicó que la Ley Federal de Educación establece que el Consejo Federal debe garantizar la participación de todas las Provincias y es el único órgano competente para establecer los mecanismos de evaluación. “La Resolución N°804/20 va en contra de lo establecido por el organismo nacional, que busca implementar un sistema de evaluación que permita asegurar una educación de calidad con igualdad de oportunidades y posibilidades”, añadió.

“Si realmente quieren mejorar la calidad educativa, desde la DGE tienen que ser claros y no improvisar. La educación de Mendoza no es un laboratorio donde pueden hacer lo que sea. El sistema educativo es muy complejo y en este momento es necesario ser empático con todos los miembros del sistema educativo”, concluyó Correa.

Fuente: CTA.-

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